לשיתוף:

פסגת הקריירה

פיתוח למידה כהרגל יום יומי

כתבה: מירב האובן, יועצת קריירה, המרכז לפיתוח קריירה של אוניברסיטת תל אביב, בוגרת הפקולטות למדעי החברה ולניהול ובית הספר לחינוך באוניברסיטת תל אביב

השינויים הטכנולוגיים וחוסר היציבות התעסוקתית מחייבים אותנו להיערך ולהסתגל לשינויים תכופים בעולם העבודה. אנו מחליפים עבודות בתדירות גבוהה, משרות חדשות נוצרות ונפתחות, משרות קיימות משנות את סט הכישורים והמיומנויות הנדרש למילוי התפקיד ועלינו לאמץ יכולות של גמישות, כושר עבודה ויצירת הזדמנויות תעסוקתיות.

יכולת הלמידה שלנו הופכת להיות מטבע שאנו סוחרים עליה והקריירה שלנו נתפסת כמכירת כישורים, מיומנויות וידע לפרויקט מסוים. אנחנו מבינים כי התפקיד הנוכחי הוא זמני, וכי אנו צריכים להיות מחויבים ללמידה של מיומנויות לאורך החיים, על מנת שנשתכלל לקראת הפרויקט הבא. כאשר אנחנו משקיעים בלמידה שלנו, אנו יוצרים ערך רב בפיתוח הקריירה שלנו והאדפטיביות והפרואקטיביות שאנו מסגלים לעצמנו מהוות נכס יקר לארגון.

שרה אליס והלן טופר מייסדות ושותפות בחברת Amazing If מתארות תהליך בו עלינו להתנתק מהידע הקודם שלנו וללמוד מחדש על מנת שנצליח להשתלב ולהתפתח בשוק התעסוקה המשתנה:
למידה - מאחר ואנו משקיעים את מרבית זמננו, האנרגיה והמאמצים שלנו בעבודתנו, היא גם זו שתספק לנו הזדמנויות משמעותיות ללמידה. יחד עם זאת, כאשר אנו מגיעים למשרד אנו מוצאים על שולחננו מטלות דחופות שמצליחות לנצח, שוב ושוב את מותרות הלמידה. אנו פונים לטפל במשימות הדחופות ומותירים לעצמנו זמן קצר אם בכלל ללמוד ולהתפתח.

אז איך בכל זאת אנחנו יכולים לקדם את הלמידה שלנו במקום העבודה?

ראשית, ללמוד מאחרים. האנשים שאנו מבלים איתם הם מקור משמעותי לידע ועשויים לסייע לנו לאמץ פרספקטיבה חדשה ומעניינת. אנחנו יכולים להציב לעצמנו למטרה לשתות קפה אחד בכל חודש עם מישהו שלא פגשנו קודם לכן, זה יכול להיות מישהו ממחלקה אחרת בארגון, או מישהו מתחום העיסוק שלנו שעובד בחברה אחרת. מומלץ מאוד לסיים כל שיחה בשאלה: האם יש מישהו שאתה מכיר שאתה חושב שזה יעזור לי להתחבר אליו?
שנית, להתנסות. אנחנו יכולים לערוך ניסיונות חדשים בעבודתנו על מנת לבחון, ללמוד ולהסתגל לשינויים. על מנת שההתנסות תהייה יעילה, היא צריכה להיות בחירה מודעת ולהיות מתויגת כהזדמנות ללמידה. כך למשל להשתמש בכלים שונים להכנת מצגת, לחקור את ההשפעה של פגישות בזום לעומת פגישות פרונטאליות, או אפילו לנסות טקטיקת משא ומתן חדשה שזה עתה למדנו.
ולבסוף, לשתף פעולה עם עובדים אחרים בקריירות רצופות המעברים שלנו כולנו לומדים וכולנו מלמדים. חשבו איך אפשר ליצור תוכנית לימודים בתוך הארגון בה אתם לומדים זה מזה וזה עם זה ומחליפים ידע ומיומנויות עם עובדים אחרים בארגון.

התנתקות מהידע הקודם שלנו- להתנתק מהידע הקודם שלנו משמעותו לשחרר את הבטוח והמוכר ולהחליף אותו במשהו חדש ולא ידוע. מיומנויות והתנהגויות שעזרו לנו להגיע למקום שבו אנחנו נמצאים יכולים למעשה לעכב אותנו מלהגיע למקום שבו אנחנו רוצים להיות. במהלך מגפת הקורונה, כולנו נאלצנו להיפרד מכמה היבטים בחיינו והבנו עד כמה חשוב שנדע להסתגל למצבים חדשים.

להלן שלוש דרכים כיצד אפשר להתנתק מהידע הקודם שלנו:

ראשית, אנו יכולים להתנתק מלמידה קודמת כאשר אנו מסתכלים על בעיה או הזדמנות דרך משקפיים חדשים. נוכל לעשות זאת אם נבלה עם אנשים שמאתגרים אותנו וחושבים אחרת מאתנו. נסו דווקא להתחבר עם אנשים הפוכים מכם. למשל אם יש לכם ניסיון של 25 שנה, נסו דווקא להתחבר עם מישהו בתחילת דרכו המקצועית.

שנית, לזהות הרגלים- לכולנו יש הרגלים שסייעו לנו להגיע למקום בו אנו נמצאים היום. יחד עם זאת, הרגלים עשויים ליצור נקודות עיוורון שמונעות מאתנו לראות דרכים שונות לעשות דברים. המוח שלנו משתמש בהרגלים כדי לייצר קיצורי דרך מנטליים שעלולים לגרום לנו לפספס הזדמנות להרהר ולהתנתק מהתגובות האוטומטיות שלנו.

ולבסוף, שאלו שאלות מניעות. אלו שאלות המאפסות את המצב הקיים ומעודדות אותנו לחקור דרכים שונות לעשיית דברים. הן לרוב יתחילו ב - איך אני יכול/ה? מה יקרה אם? שאלות אלו נועדו למנוע מהידע הקיים שלנו להגביל אותנו מלדמיין אפשרויות חדשות. הן מקדמות אותנו לעתיד ומניעות אותנו לפעולה חיובית בהווה. שאלות מסוג זה שאפשר לשאול יכולות להיות: תאר/י לעצמך שעכשיו 2030, אלו שלושה שינויים משמעותיים קרו בענף שלך? או איך היית מביא/ה לידי ביטוי את החזקות שלך אם התעשייה שלך תעלם בן לילה?

למידה מחדש היא ההכרה בכך שהאופן שבו אנחנו מיישמים את החזקות שלנו כל הזמן משתנה. אנחנו צריכים להעריך מחדש באופן קבוע את היכולות שלנו וכיצד יש להתאים אותן להקשר הנוכחי.

להלן שלוש דרכים כיצד להשתמש בלמידה מחדש כדי לדעת להגיב היטב לשינויים:

ראשית, לחזק את החוזקות - להשתמש בחוזקות שלנו בכמה שיותר מצבים שונים. אם נעשה לנו נוח מידי ליישם את החוזקות באותה צורה, סימן שההתפתחות שלנו נעצרה. אפשר לחשוב איך ללמוד מחדש איך להשתמש בחוזקות על מנת לפתור בעיות מחוץ לעבודה היום יומית: בקשרים שלנו, בהתנדבות או בפנאי.
שנית, עלינו לקבל משוב, נקודת המבט החיצונית של מישהו אחר עשויה להאיר נקודות עיוורון ולזהות הזדמנויות חדשות ללמידה.
ולבסוף חשוב לזכור למידה מחדש דורשת חוסן. אם אנחנו מרגישים פסימיים לגבי ההתקדמות שאנחנו עושים, אנו עלולים להתפתות ולוותר. כתבו לעצמכם שלוש הצלחות קטנות בסוף כל יום במשך שבועיים.

ההצלחות יכולות להגיע מהחיים האישים או המקצועיים. בתום השבועיים האלו יהיו ברשותנו 42 הצלחות קטנות מאוד שייצרו את המוטיבציה והמומנטום להמשיך ולהשקיע בהתפתחות שלנו גם כשזה מרגיש קשה.

אנחנו לא יכולים לחזות איך הקריירה שלנו תתפתח או איך ייראה עולם העבודה בעתיד. השקעה ביכולת שלנו ללמוד, להתנתק וללמוד מחדש מסייעת לנו להגביר את המוכנות להזדמנויות שהשינוי מביא איתו והחוסן שלנו לאתגרים הבלתי נמנעים שנחווה לאורך הדרך.

לשיתוף: